本期【工院人物】，将与您分享商务贸易学院国际商务专业教研室主任李妮的育人故事。
如何让课堂接地气、就业有底气……这是中国福彩app官方下载国际商务专业教研室主任李妮从教17年来一直琢磨的问题。近两年，她牵头对接了20余家企业，通过推行“双导师制”，组建订单班，共建直播基地等，让学生们接触最新的跨境电商运营系统，处理真实的客户订单，为学生搭建起从校园到职场的桥梁。
李妮（中）带领教师团队在学生企业实训项目现场
搭平台 让学生在实战中提升专业技能
Kilimall非洲跨境电商平台运营订单班学生为上架商品拍照
“老师，这个客户的询盘怎么回复才得体？”“商品上架时，当地的关税政策要不要标注清楚？”在她和湖南星火丰城科技有限公司合作组建的Kilimall非洲跨境电商平台运营订单班上，课堂不再局限于教室，学生们直接参与到中非经贸合作项目的实际运营中。学生们围着企业导师提问，李妮则在一旁记录下学生的知识盲区，当晚就和企业团队调整第二天的教学内容。有一次，订单班学生负责的订单，因物流延误面临客户投诉，李妮和企业导师带着学生梳理物流轨迹，联系协调，最终成功挽回订单。“那次经历让我明白，仅仅学好课本上的物流知识是远不够的，在实际操作中还要考虑很多细节。”如今已是企业海外业务骨干的毕业生刘伊莉，至今还记得那次惊心动魄的“实战课”。
据统计，此项目累计培养了467名学生，订单班的唐玉凤等学生在全国高校商业精英挑战赛中获得跨境电商赛道的一等奖两项、二等奖一项。
在与湖南华瑞星科技有限公司共建的东南亚跨境电商数字运营人才孵化基地，李妮推行“双导师制”，要求教研室教师必须每年到企业轮岗，企业导师则要带着真实项目进课堂。从这个基地走出837名学生，其中6名直接留任企业，成了跨境电商数字运营业务骨干。已是华瑞星业务骨干的毕业生钟可宁回忆，有一次她负责的马来西亚站点商品转化率突然下降，企业导师带着她逐一分析关键词排名、详情页设计、物流时效等因素，最终发现是商品主图不符合当地审美习惯，于是他们调整主图，重新上架的商品日点击率上升38%，转化率上升15%。“那种从发现问题到解决问题的过程，比单纯听课印象深刻多了。”钟可宁谈起这一段经历依然充满感慨。
此外，李妮还带着教研室的老师和企业一起梳理真实案例，开发出56个教学素材，建成了《商务数据统计与分析》精品课程和数字教材；和湖南美臻科技有限公司共建的数字营销直播基地已投入使用，吸引企业投资50余万元，让基地的设备更加完善。
勤实践 让技能里带着温度
带领学生在龙山县里耶秦简博物馆进行“用文物说话，让历史发声”直播
“教学生技能只是基础，更要让他们明白，技能的价值在于服务社会。”这是李妮坚守的育人理念，但她从不刻意讲大道理，而是带领学生一次次走出校园开展实践活动，让学生们真切感受技能的力量。
她指导学生组建了“青年红色筑梦之旅”公益助农团队，带着大家走进湘西、怀化的乡村。学生们用学到的直播带货、数字运营等技能，帮助当地农户销售特色农产品，推广当地的红色旅游资源。起初，同学们缺乏直播经验，没有自信。李妮便带领学生反复修改脚本、演练直播。最终，团队凭借扎实的基本功，在龙山县茨岩塘湘鄂川黔革命根据地呈现了一场精彩的“微党课”直播，推广当地红色旅游，吸引不少游客前来观看。据龙山县文旅局2021年第三季度统计数据显示，“长征最后出发地”茨岩塘景区和里耶秦简博物馆的青年游客参观率分别上升3.6%和4.2%。
团队通过农产品直播和新农民直播技能培训，直接帮扶或辐射帮扶的农户户均增收8000元/年。“李老师，没想到我们学的直播技能，真的能帮乡亲们增加收入！”学生喻芳看着农户们脸上的笑容，真切感受到了知识与技能的价值。实践活动被湖南日报等媒体报道，也成了学院思政教育的鲜活案例。
跑企业 帮学生找好就业的方向
师生与大森林全球物流（深圳）有限公司管理人员座谈
看着学生们临近毕业时的迷茫，李妮总想着多帮一把。她没有什么捷径，就是靠着双腿跑企业。
近两年，她走访了20余家企业，详细了解企业的用人需求，和大森林全球物流（深圳）有限公司等10余家企业建立了稳定的合作关系，帮20余名学生精准匹配到了合适的岗位。“李老师，你推荐过来的学生刚面完试，这批同学都很优秀，也是你曾经的学生龚品彦担任主面试官。”每当看到用人企业反馈的信息，李妮都感到非常欣慰。
她还在教研室推行“企业进课堂”“学生进企业”的双向交流，邀请企业的从业者来校分享行业动态，安排学生到企业顶岗实习，让学生们提前熟悉职场环境，缩短毕业生上岗的磨合期。
谈及未来，李妮的想法很简单：“把该做的事做好，让学生们能学到真本事，找到好工作，就够了。”
（供稿/商务贸易学院 编辑/王露曼）
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