5月26日中午，湖南工业职业技术学院2026年度数学应用能力竞赛在2101教室举行。本次竞赛更注重营造一种“数学应用探索”的学术氛围——鼓励学生尝试用数学思维，尤其是计算思维去拆解、建模、解决贴近工程实际的问题。这一转变，旨在让数学从纸面走向工程，从计算走向思维。

来自电气工程学院、机械工程学院等5个学院的100余名本、专科学生参与其中，覆盖35个班级。最终，2名同学荣获特等奖，9名同学获得一等奖，参赛同学整体获奖率超60%。这些数字背后，是越来越多学生愿意“试一试”的探索勇气。

本次竞赛的初衷是创造一个让更多学生能接触数学应用、敢于动手尝试的场域。通过设置与专业应用相关的基础能力题，竞赛希望让学生在解题过程中感受到数学作为分析工具的魅力，从而自发地在日常生活与学习中多问一句：“这个问题，能不能用数学来思考、来描述、来解决？”长期来看，学生在竞赛中获得的不是一道题的解法，而是一种“遇到复杂问题时不退缩、敢建模”的思维习惯。这种探索精神，将伴随他们进入专业课程学习以及未来职场——无论是优化一条生产线，还是分析一组设备数据，敢于“用数学试一试”的人，往往走得更远。

制造强国战略不仅需要会操作设备的技术工人，更需要具备“用数学解决现场问题”意识的现场工程师。本次竞赛所培育的探索氛围，本质上是在职业院校中埋下一层“敢于应用数学”的文化土壤。当越来越多的学生习惯于用数学去思考工艺参数、去分析设备故障、去优化工作流程，这种群体性的思维习惯，将成为推动产业技术创新的隐性但持久的力量。