为深入贯彻教育部《中国福彩app官方下载深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）精神，4月20日，机械工程学院印发通知，全面启动“坚守育人初心·聚焦关键要素改革·深耕内涵发展”系列教学教研活动。5月至6月，学院分层递进，连续举办“说专业、说课程、名师汇报、新进教师公开课”四场专题活动，系统重塑教学关键要素，为数控技术高水平专业群建设与职业本科创建注入强劲动能。

刘苗老师说专业现场 龙罡博士说课程现场

新进教师谭岐玉公开课现场 名师培育对象徐娟老师工作汇报现场

活动紧扣“专业—课程—教师”联动改革主线，层层深入，全方位夯实数控技术高水平专业群建设基础。

一是“说专业”立足顶层设计，明晰建设路径。6位教研室主任对标产业数智化转型趋势，系统阐述专业定位、岗位面向及课程体系构建逻辑。针对师资结构、实训条件、数字化资源等短板，提出具体改进措施并制定三年发展规划。经专家评审，工业产品质量检测技术教研室主任刘苗、机械制造及自动化教研室主任周志红分获前两名，为专业群优化布局提供了精准导航。

二是“说课程”聚焦内涵核心，重构教学体系。6位课程负责人紧扣目标岗位职业能力，围绕课程目标、内容重构、“四新”融入及课程思政进行深度说课。龙罡博士的《智能制造概论》斩获第一名，曾鹏老师的《机械制图与数字化表达》、陈金兰的《生产现场管控》并列获第二名。活动有效破解了传统教学痛点，确立了以项目化、任务式驱动的课程建设新范式。

三是“名师名匠培育工作汇报”强化领军引领，凸显反哺实效。徐娟、张京京等6位培育对象严格对标国家级名师名匠建设标准，系统汇报了年度技术研发、社会服务及团队建设成果，深入剖析研究项目中存在的瓶颈问题，科学制定下阶段攻坚路径。汇报紧扣“名师带团队、技术反哺教学”核心宗旨，通过真实项目进课堂、技术标准融教材，切实将研发优势转化为教学优势，显著提升了教师队伍的行业影响力与专业群的社会服务能力。

四是“新进教师公开课”着眼梯队储备，检验实战能力。近三年入职教师通过教学片段展示，重点考察教学理念、教学设计、课堂组织实施及驾驭能力。经专家评审，谭岐玉、张梓两位老师分获一、二名。活动现场，针对青年教师成长痛点专家进行现场“问诊”，有效提升了新生代教师的教学实战能力，为专业群可持续发展储备了优质师资。

副院长李楷模在总结中指出，本次系列教研活动构建了“顶层设计与基层创新并重、专业人才与青年梯队共育”的教研闭环，实现了教学关键要素的系统重塑：一是夯实了专业根基。“说专业”厘清了各专业对接产业高端的升级路径，为专业建设明确了“作战图”；二是打造了课程高地。“说课程”确立了以“四新”融入和项目重构为核心的教学新范式，夯实了职业本科课程的高阶性与创新性；三是激活了领军引擎。“名师名匠培育工作汇报”打通了技术研发反哺教育教学的转化通道，提升了专业群的社会服务能级；四是储备了梯队力量。“新进教师公开课”检验并提升了青年教师实战能力，确保了改革动能的可持续性。李楷模强调，系列活动不仅显著提升了教师的课程开发力与教学实施力，更关键的是通过“问题导向—专家把脉—规划落地”的研讨机制，全面激活了教师队伍的内生动力与教研教改的破局能力，为学院高质量推进职业本科创建筑牢了核心支撑。

下一步，学院将坚持“以改促建、以建促强”，全面梳理固化系列活动的研讨成果，建立“问题—任务—责任—时限”四张清单，将共识转化为可量化、可考核的建设举措。学院将持续深耕专业内涵，全力攻坚数控技术高水平专业群建设，以实实在在的创建成效支撑湖南新型工业化发展。

（机械工程学院供稿）