教学是学校一切工作的中心，教学质量管理是学校管理的核心。正确评价教学人员的教学质量，是加强教学质量管理的一个重要方面。为使教学质量考核工作在科学合理、客观公正的基础上具有较强的可操作性，特制订本办法。

一、 指导思想

突出教学中心，强化质量意识，倡导公平竞争，变被动评价为主动争创，营造良好教风，实行奖优罚劣，形成高职特色。

二、 基本原则

1、 政策性原则

以上级及学院有关政策为依据进行考核。

2、 科学性原则

考核内涵明确，考核方法科学合理。

3、 客观性原则

尊重客观实际，力避主观臆断。

4、 民主性原则

广泛依靠广大教师，实行自我申报、组织推荐、民主评议、专家领导考核相结合的考核办法。

5、 可操作性原则

考核指标具体，实行定量评价。

6、 分级考核原则

系负责B、C等人员的考核；A、D等人员的考核由系、学院共同考核，系负责提出，学院审定。

三、 考核内容及评分

1、 学生评价：50分

本项评价由教研科具体组织。每学期末将“教师教学质量评价表（学生用）”（见附表1）发放到各班，由任课教师所在班级全体学生参加。

2、 教学系评价：50分

B、C等评价由教师所在系（部门）负责组织实施。由系教学考核小组按考核内容进行评分，得出统计结果后按得分高低进行排队。

3、 院督导团评价：50分

申报A等的教师由教学督导团根据听课，教学检查和日常教学督导及期末提供相关材料进行评分。

4、 教学实绩

① 在全国、全省英语、计算机等级考试中，所任教班级通过率高于全省平均水平的，每提高1%，给任课教师加1分；所任教班级通过率低于全校平均通过率的，每低于1%对任课教师扣1分。

② 在全国、全省的数学建模、英语演讲、电子制作、计算机绘图等竞赛中荣获一、二、三等奖，给指导老师分别加15、10、5分。

③ 在学校开展的“四优工程”中获奖者，分别加5~10分。

5、 学术成果加分：

对编写教材、专著及各类杂志发表的学术论文，各种学会上获奖的论文实行奖分。

① 对正式出版的教育部规划教材，主编、主审奖16分。副主编、副主审奖12分，参编奖8分。专著作者奖20分。对其他部委或省统编、规划教材，主编、主审奖10分，副主编奖6分，参编奖2分。

② 教学参考书、协作出版教材及其它正式出版的书籍主编、主审奖4分，其他参加编审人员不予奖分。

③ 经学校批准正式使用的教学讲义，主编、主审奖8分，副主编奖6分，参编人员奖4分。

④ 核心学术刊物上发表的论文奖16分，在EI等国际收录期刊上发表的论文奖30分。

⑤ 国家各部（委、局）正式学术刊物上发表的论文奖10分。

⑥ 省级、各种大专院校学报上正式学术刊物上发表的论文奖8分。

⑦ 省市级以上各类学会发表的论文、教研成果，一等奖奖5分，二等奖奖3分，三等奖奖2分。（凭获奖证书）

⑧ 在本校校报上发表论文奖3分。

上述各项可重复计分，但同一成果只奖一次，以最高得分计算。累计总分以50分为限。在各种报刊、学会上发表的论文必须与本人所任教学科相关；所报刊物为国家批准的正式刊物，增刊无效。

6、 违纪扣分

① 旷课1节、旷工半天扣3分。

② 教学迟到或早退一次扣1分。会议迟到每次扣0.5分。

③ 缺辅导1次扣0.5分，私自调课一次扣1分。

④ 未批改作业、实验报告1次扣1分。

⑤ 教案检查不合格或无教案上课一次扣2分。

⑥ 学期无教学计划进行教学（或不按教学计划和大纲进行教学）扣10分。

⑦ 不接受学院或系、室工作安排扣5—10分。

⑧ 出现其它教学事故时，视情况扣分。

四、 考核评等步骤

学期教学质量考核分A、B、C、D四等，分别按各系参加考核人数的15%、60%、20~25%、≤5%控制。具体产生办法如下：

1、 A等的评定：

① 由教师本人在上学期末或本学期初向所在系提出创A等的申请。

② 系根据教师上学期考核结果、平时表现和本人申请的具体措施进行综合评议，按本系参加考核人数不超过20%的比例向学院推荐（当本系申报人数不足20%时，系考核小组也可直接向学院推荐）。

③ 按本办法第三条进行考核，按得分高低排队。

④ 由学院教学质量考核小组进行综合评定，在全院范围内按15%比例确定A等名单。

2、 B等、C等的评定：

由各系具体负责实施。

3、 D等的评定：

凡有旷课、考试泄密、拒不接受学院教学工作安排等重大教学事故者，以及教学不负责，学生反映意见极大者，当学期评为D等。

4、 凡出现迟到、早退和私自调课等严重违纪情况者，按规定扣分后，一律降等。

五、 几点说明

1、本办法适用于本院全体教学人员，含专职教师（包括实验、实习教师）、行政兼课教师和外聘教师。

2、本办法既是教学质量考核办法，也是专业技术职务年度考核的重要依据。

3、学期A等教学质量考核得分为：学生评价分+督导团评价分+学术成果加分﹣违纪扣分。学期B、C等教学质量考核得分为：学生评价分+教学系评价分+学术成果加分-违纪扣分。

4、专业技术职务年度考核得分为：上、下学期教学质量考核得分之平均值。

5、已申报A等，但未达到A等分值者，其分值带回系参加B、C等排队评选。

6、行政兼课教师一律参加任教课程所在系的考核。